門診資料

  • 健診者: 陳OO
  • 年資: 8~9年累計工作經驗
  • 學歷: 研究所
  • 科系: 資訊工程學類
顧問:陳OO

求職建議:

【履歷表建議】 1.學歷:大學唸三年(20OO-20OO),但碩士唸四年(20OO-20OO),相關緣由,請先思考,以備面試時詢問。 2.應徵教師職務:需先對教師工作特質有深度了解,才能吸引面試者的青睞,因此在自傳中需聚焦於教師工作職能,才能彰顯對教師職務的了解,進而獲得錄取機會;而非原先所寫的希望未來往專案職務發展,此與擔任教學工作無法聯結,未來如應徵企業專案職位,則自傳應需改寫,讓自傳內容與應徵工作有緊密的關聯。 3.應徵職務描述:相關內容需強調教學特質,如:教學熱忱,提供最佳教學與知識傳承,許孩子們一個美麗的未來等話語,才能吸引用人單位之目光,進而爭取面試之機會。 4.工作年資部分:日後應避免一個職位僅任職幾個月時間,會給用人單位不夠穩定的感覺,希請留意。 5.自傳內容需避免錯字,如有錯字會有不夠細心級穩健的印象。 Q&A Q1.自己比較不是屬於表演方式的教學,在試教的過程,被評審認為好像在教給自己聽,但是因為覺得現場沒有學生,應該要練習些什麼動作或口條,好讓評審知道我是和學生有互動的? A:(1)教學情境需事先演練,找個家人或朋友扮演聽眾,看有何缺點或改進事項,逐步微調,才能有充分準備,提供最佳的教學表現。 (2)試教需事前熟讀教學內容,勤加練習,平日200分的準備,應考時才能有100分完美的展現。 Q2.口試時要準備些什麼問題?如何讓回答有抑揚頓挫? A:(1)口試前需先模擬評審會問的問題,熟記答案,進考場時才能從容應答。 (2)在回答如能表現抑揚頓挫,有賴平日表達能力及口才練習,應考時才能有較佳的展現,加油喔!
門診前 / BEFORE

我生長在OO的小家庭當中,經濟狀況小康,家人間彼此相處容恰。自小就遺傳了爸媽勤儉的個性,此種特質也使得我自我管理謹慎;父母對於我的管教採取自我管理的方式,而從小具有理想的我,有更多機會自我了解,可以說自小就奠定了獨力的良好基礎。平時一個人的時候喜歡閱讀,偶爾利用假日運動。
完成學業後我入伍服役,於新開受銜接訓,曾經擔任班長;在這期間我深深體會到言教不如身教,更加無時無刻要求自己模範標竿樹立,在團隊合作中務實務本才是最佳的具體作為。退伍後我的第一份工作是,期間曾完成專案,以及榮獲,讓我能在領域上獲得相當多的成長;工作之餘,這期間除了奠定我在方面的專長,還取得認證資格。由此配合自己個人的職涯規劃,現階段的我想要在上有更多的發揮,未來可具備更完整的背景。
我的工作態度秉持著責認負起的原則,一旦投入工作就會忘我,要求自己全心全力付出以達到最佳的果實;此外藉著工作與同事或工作夥伴互動聊天互助,增進自身的人際關係。在工作中我自我了解,也為了維持自己的競爭力,我也安排toeic test多充實外文的能力,培養自己的第二專長,也積極參與電腦國際認證,讓自己在工作之餘,有更多的機會獲得新資訊,也可以接觸更多領域的專業人員,期許自己在未來也可以具備國際專業水準方面的專業能力。
對未來的生涯規劃方面,目前我最渴望的就是專案業務,獲得行銷經營管理的經驗。我最終的職業規劃目標,是成為顧問,培養自己運籌惟幄的能力,提供最具經營管理模式,完成公司的經營目標。
 

門診後 / AFTER

敬愛的主管:
   您好!
我是陳OO,個性活潑、開朗;態度積極、向上;刻正展翅遨翔,迎向未來;期盼未來能將所學應用在職場中,定當全力以赴,為提升教學效能戮力以赴。
個人生長在OO的小康家庭中,家人間相處融恰。自幼傳承家人勤儉的個性,此種特質也使得自我管理謹慎;父母非常重視教育,希望子女們的都能適性學習、適性成長,因此培養出獨立的人格特質,有更多機會了解自我,以及快速適應環境的能力,藉此感謝父母的支持,讓自己在學習歷程中,能型塑自己的人生道路。


大學畢業於國立OO大學學系物理學系,復於國立OO大學生醫工程研究所攻讀碩士學位,於大學及研究所時代除悉心學習專業課程外,更積極參與學校各項活動,期藉活動參與過程中,體驗待人、處事的道理,期勉自己未來在各面向上均能持續成長,期以提昇職場競爭力。


完成學業後入伍服役,曾任班長職務;這段期間深刻體會到言教不如身教,更加無時無刻要求自己樹立模範標竿,在團隊合作中務實、務本才是最佳的具體作為。退伍後第一份工作擔任專案職務,獲得諸多成長;工作之餘,為能配合自己個人志趣與職涯規劃,除奠定專業職能外,尚取得認證資格,累積更完整的職涯資歷,期能有一展長才之機會。


在職場經歷方面,個人曾任職於OO補習班輔導老師、OO高中教師,以及OO國中理化專任教師,在5年多的教學經歷中,主要擔任數理科目之教學,教學方式生動、活潑,深受學生們的喜愛,扮演良師、益友的伙伴關係。另為提升教學效能,個人利用課餘之暇,安排Toeic Test充實外文的能力,培養第二專長,更積極參與電腦國際認證,能在工作之餘,有更多的機會獲得新資訊,與更多領域專業人員交流,並兼具國際專業水準的專業能力,為日後教學工作奠定更紮實之根基。


在教學情境中個人擅於和學生互動,嫻熟教學方法以及教學重點,爰此,更加瞭解課程內容,讓學生們在能獲得高效能的學習成效。個人深知,探求教學的奧妙與運用,能提升學習興趣,適度掌握學生的接受能力與學習情況,以及適性教學;期以建構互動、互勉的教學情境。


OO目前在職場上工作資歷尚淺,但願意虛心學習,積極發揮對工作的熱情,定當全心投入;以認真、負責的態度,奉獻所學、服務社會,自勉在未來職場生涯中,作到盡善、盡美,並發揮專長和特質,完成所交賦的任務,秉持全力以赴、使命必達之精神,與單位共同成長與茁壯,進而對社會、國家有所貢獻。


最後衷心感謝  貴主管在百忙之中撥冗閱讀個人履歷及自傳,衷心期盼能獲得面試機會,個人定當全力以赴,完成所交賦之任務,努力創造最佳績效,絕不辜負 貴單位之期望與所託!


職涯發展組
台北市士林區華岡路55號
02-2861-0511#12502~12510